F.A.Q. frequently asked questions questions fréquemment posées (ou foire aux questions)
Cette rubrique présente les réponses aux questions les plus fréquentes.
Comprendre l'électronique par la simulation. par Serge Dusausay plan du site
F.A.Q. frequently asked questions questions fréquemment posées (ou foire aux questions) |
Cette rubrique présente les réponses aux questions les plus fréquentes. |
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- De présenter des thèmes importants en 4, 6 ou 8 pages,
n'est-ce pas insuffisant ? La notion de trop ou pas assez est liée au niveau de compréhension du lecteur. Mais si certains articles paraissent trop succincts, l'utilisation de l'outil Pspice permet d'approfondir efficacement et de façon autonome. Et le premier reflexe quand on lit un article, est d'imprimer la suite directe qui est sur ce site (Tome 2 en ligne) De plus, il est très fréquent, dans la vie active, qu'un nombre maximum de pages soit imposé : dans des publications, rapports, comptes-rendus...Il faut alors trier l'information, et ne présenter que l'essentiel. Cela peut donner des exemples pour les étudiants qui n'ont pas l'habitude de consulter des publications scientifiques. - Le niveau de difficulté indiqué dans les articles correspond-il à un niveau d'études universitaires ? Non. D'ailleurs il est fréquent de traiter à Bac+3 ou 4 en école d'ingénieurs des chapitres vus en Bac+1 ou 2 en IUT. Un niveau de difficulté élevé signifie : . qu'il est préférable d'avoir certains acquis pour aborder la lecture (ou d'avoir lu des articles de niveau inférieur), . et/ou que le sujet est complexe. - Les articles sont-ils entièrement indépendants ? Majoritairement oui. Mais dans certains cas, il est préférable d'enchaîner la lecture de certains articles. Cela rejoint les réponses aux 2 questions précédentes. Mais un lecteur ayant des bases certaines peut aller directement à l'article qui l'intéresse. - Tous les montages proposés fonctionnent-ils réellement ? La réponse devrait être oui, puisque la simulation l'indique... En fait, il se peut que certains montages ne donnent pas en pratique exactement les résultats donnés dans ce livre. Mais les articles ont été rédigés après un maximum de vérifications expérimentales, et choisis parmi des manipulations réalisées. D'ailleurs, "l'espace lecteur" donne des compléments à l'ouvrage, orientés "pratique". Dans les rares cas où la simulation est du type "fonctionnel", le circuit n'est pas un montage à base de composants "concrets". On ne peut alors pas réellement parler de fonctionnement pratique parfaitement comparable avec la simulation. - Dans quelques années, les montages proposés ne seront-ils pas obsolètes ? Non. Les circuits simulés dans ce livre ont été choisis parmi les thèmes "classiques" de l'enseignement de l'électronique et l'automatique. Cela assure une pérennité à l'ouvrage. Les notions fondamentales resteront d'actualité même si les programmes de ces enseignements évoluent. |
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- Si le simulateur Pspice évolue, est-ce que les simulations
resteront compatibles ? L'évolution de Pspice est telle qu'il y a toujours eu une compatibilité avec les "fichiers.cir". Les versions futures du simulateur, (V10, V11, qui sait ?) devront donc lire, simuler, et donner les mêmes résultats. - Pourquoi avoir choisi Pspice uniquement ? C'est exact qu'il existe de nombreux simulateurs. Mais il était plus judicieux de ne proposer qu'un seul outil pour que le lecteur puisse refaire le plus d'exemples possible, sans investissement supplémentaire. Le choix de Pspice est justifié car ce simulateur est connu dans le monde industriel et universitaire, et est une référence en électronique. La politique de Microsim, puis Orcad, puis Cadence, de proposer gratuitement des versions d'évaluation a largement contribué à faire connaître ce produit. De très nombreux établissements d'enseignement utilisent une version d'évaluation de Pspice pour traiter, à peu de frais, une grande partie de l'enseignement de l'électronique. - Est-ce une utilisation industrielle de Pspice qui est abordée dans ce livre ? Pspice est utilisé de façon rigoureuse. Comme indiqué page 5 du livre, le simulateur est utilisé pour retrouver l'étude théorique, (et donner des renseignements que la théorie ne peut résoudre aisément). Cela justifie le titre de l'ouvrage. Ce livre est avant tout un livre d'électronique (et non de simulation). Toutes les fonctionalités de Pspice n'ont pas été exploitées. Par exemple, ce simulateur n'est pas utilisé avec un esprit d'industrialisation, (vérification de la robustesse d'un circuit). On verra peu des analyses de dispersion de paramètres, d'influence de la température... C'est donc une utilisation industrielle, mais restreinte, au sens possibilités professionnelles, qui est donc présentée dans le livre. - Faut-il un PC "musclé" pour faire les simulations ? Non. Les circuits sont simples, ainsi que les analyses demandées. Cela ne nécessite donc pas de ressources machines importantes : la durée moyenne de calcul fait par l'ordinateur est de quelques secondes à quelques dizaines de secondes, selon le PC utilisé. Une configuration à base de Pentium 90 MHz est largement suffisante. - Peut-on modifier les fichiers.cir donnés ? Bien sûr. Il faut recopier les fichiers du CDROM vers le disque dur, comme indiqué page 13 du livre. Par la suite, la seule contrainte est de ne pas dépasser la taille maximale du circuit autorisée par cette version d'évaluation. - Pourquoi avoir choisi une description par fichier.cir et non par schéma.dsn et .opj ? 1) Comme indiqué page 8 du livre, une description par fichier.cir est universelle et compatible avec n'importe quelle version (passée ou future) de Pspice, voire Spice, et voire même d' autres simulateurs acceptant une "netliste". 2) Dans le cas de téléchargement par Internet, un fichier.cir est ultra rapide à rapatrier (ou faire simplement un copier coller par éditeur) alors qu'il est plus difficile de faire la même chose avec l'arborescence de répertoires et fichiers générés par CIS Capture pour le même schéma simulé. 3) Par le fichier.cir on montre beaucoup plus de choses (paramètres des modèles, lignes de commentaires, commandes volontairement commentées pour une modification ultérieure...) alors que sur le schéma il faut cliquer ici et là pour avoir les renseignements. 4) Enfin, un fichier.cir est copiable, éditable... sur n'importe quel PC basique. Dans le livre, il est donné le schéma structurel en clair, pour une meilleure compréhension sur le plan électronique, puis le fichier.cir pour refaire les simulations. |
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- Le CDROM contient-il le contenu du livre ? Non. Le CDROM contient les outils logiciels en version d'évaluation, et les fichiers pour refaire 40 simulations contenues dans le livre. Il n'a pas paru utile de reproduire le contenu de l'ouvrage dans le CDROM. |
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- Pourquoi un site Internet pour présenter un livre ? Pourquoi pas ? Et depuis 2001, ce site est devenu le TOME 2 en complément à l'ouvrage, sous la rubrique "Espace lecteur". - Et sans le livre, cet espace lecteur est-il utile ? Oui et non... Sans les schémas ou les simulations comparatives, les résultats présentés dans ce site sont peu exploitables. Mais un internaute ayant des bases en électronique appréciera de nombreuses pages, pour les informations générales. - Est-ce que ce site peut disparaître ? Ce site ne peut qu'évoluer, et dans le bon sens...Comme par exemple, depuis 2004, une nouvelle rubrique "Supplément", présentant des montages électroniques sous le flot de conception : étude, simulation, expérimentation. De plus, il est dupliqué dans d'autres hébergeurs, dans le cas peu probable où Multimania/Lycos cesserait toute activité (lire à ce sujet la rubrique "renseignements techniques sur ce site"). - N'était-il pas possible d'avoir un exemple de simulation en temps réel, à l'écran ? Non, trop complexe. Cela nécessiterait des moyens techniques trop lourds, et la transmission des résultats aurait été trop longue. - Est-ce qu'on peut avoir le site (Tome 2) entièrement zippé ? Techniquement, c'est simple. Mais ce n'est pas dans l'esprit de ce tome 2. En effet, je considère le tome 2 comme une suite dynamique, c'est à dire modifiable (et modifié) régulièrement. D'autre part, les thèmes traités sont très variés, et il est rare qu'un internaute soit intéressé par tous les domaines... Aussi, je vois plus une approche par sujet : un lecteur travaille sur un point particulier (un article du livre) et va imprimer la suite directement correspondante, et la plus à jour. Dans la foulée, il peut m'écrire s'il a besoin d'une aide, sur la simulation, ou sur le schéma du livre. De disposer de la totalité du site ne lui est pas d'un grand secours. |
- Peut-on vous demander, par Email, des renseignements supplémentaires,
qui manqueraient au livre ? |
Oui, mais je réponds plus volontiers aux questions pertinentes plutôt qu'à celles trop généralistes
et imprécises... Mais commencez d'abord à consulter l'espace lecteur ET SON COURRIER DES LECTEURS, il y a peut être des éléments de réponse. Alors à vos claviers... |
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